Nell’ambito del progetto Res publica, res nostra sono stati effettuati  dei percorsi partecipativi sulla legalità, insieme alla scuola di partecipazione politica Polis.

Al progetto partecipano dieci classi del liceo. I percorsi partecipativi si sono svolti nei mesi di dicembre e gennaio. A seguire, due interventi: il primo della classe 2a Ls, a cui questa volta era stata chiesta la sintesi , il secondo della scuola Polis.

LA GIUSTIZIA SOTTO INCHIESTA

Sabato 3 Dicembre 2011, la nostra classe insieme ad altre, ha partecipato ad un incontro in biblioteca con l'associazione Polis.
La parola “polis” in greco significa città, e la Polis di Prato si occupa di sensibilizzare i giovani alla legalità. I ragazzi sono stati sottoposti a quesiti finalizzati allo studio dei loro comportamenti etici di fronte a varie situazioni in ambito civile. I dati raccolti sono stati riportati in un grafico e poi confrontati e discussi durante l'incontro. Sono emerse correnti di pensiero contrastanti, ovviamente influenzate dal moralismo e dalla capacità di ognuno degli studenti di rispondere con sincerità. L'omertà e la giustizia sono diventate fulcro principale del nostro dialogo e le risposte date non coincidevano sempre con la soluzione più giusta, perchè seguire la legalità non è affatto facile. Denunciare un proprio amico che ha commesso un reato può creare disaccordi, che mettono a dura prova il rapporto di amicizia. Un altro esempio è la mancata deposizione in tribunale di un reato di cui siamo testimoni, per paura di eventuali ritorsioni. Questo è dovuto anche al fatto che la nostra società non sostiene i valori legali ma li evita.
Noi ragazzi della 2Ls siamo stati coinvolti da questo incontro e abbiamo riflettuto sui nostri atteggiamenti: “Se fossimo più onesti e rispettosi? Se avessimo quel coraggio che ci manca per seguire la giustizia? Chissà forse il nostro... sarebbe un mondo migliore”.
(Claudia Banci, Matteo Manera, Sofia Vivarelli, Bryan Leporatti della 2° Ls)

“La città è costituita dall’insieme delle relazioni - personali, sociali e istituzionali - che danno vita all’agire sociale; esso ha come finalità principale la valorizzazione dei beni relazionali, oltre che lo sviluppo complessivo, economico, infrastrutturale ed altro, dell’intero contesto. Con i ragazzi del liceo Copernico, abbiamo insieme capito che la legalità è il rispetto delle regole, la partecipazione è il collaborare insieme alla loro definizione e quindi che la legalità ha un senso se le persone sono direttamente coinvolte nella costruzione della comunità. Al di là dei risultati, è stato importante divenire consapevoli di come i nostri comportamenti individuali portano un contributo positivo o negativo alla costruzione della comunità civile e allo stesso tempo comprendere l’importanza di recuperare un ruolo da protagonisti nella città. Ringraziamo le docenti e le classi per la bella esperienza comune. ”  (Ass.Polis)